home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ Space & Astronomy / Space and Astronomy (October 1993).iso / mac / TEXT / SPACEDIG / V13_5 / V13_548.TXT < prev    next >
Internet Message Format  |  1991-06-28  |  18KB

  1. Return-path: <ota+space.mail-errors@andrew.cmu.edu>
  2. X-Andrew-Authenticated-as: 7997;andrew.cmu.edu;Ted Anderson
  3. Received: from hogtown.andrew.cmu.edu via trymail for +dist+/afs/andrew.cmu.edu/usr11/tm2b/space/space.dl@andrew.cmu.edu (->+dist+/afs/andrew.cmu.edu/usr11/tm2b/space/space.dl) (->ota+space.digests)
  4.           ID </afs/andrew.cmu.edu/usr1/ota/Mailbox/QcAANe600WBwI1y05W>;
  5.           Wed, 15 May 91 01:26:02 -0400 (EDT)
  6. Message-ID: <gcAANSm00WBwI1wE4L@andrew.cmu.edu>
  7. Precedence: junk
  8. Reply-To: space+@Andrew.CMU.EDU
  9. From: space-request+@Andrew.CMU.EDU
  10. To: space+@Andrew.CMU.EDU
  11. Date: Wed, 15 May 91 01:25:51 -0400 (EDT)
  12. Subject: SPACE Digest V13 #548
  13.  
  14. SPACE Digest                                     Volume 13 : Issue 548
  15.  
  16. Today's Topics:
  17.             SPACE Digest V13 #533
  18.             SPACE Digest V13 #529
  19.          MAJOR SOLAR FLARE ALERT - PROTON FLARE ALERT
  20.               Re: Why the space station?
  21.  
  22. Administrivia:
  23.  
  24.     Submissions to the SPACE Digest/sci.space should be mailed to
  25.   space+@andrew.cmu.edu.  Other mail, esp. [un]subscription requests,
  26.   should be sent to space-request+@andrew.cmu.edu, or, if urgent, to
  27.              tm2b+@andrew.cmu.edu
  28.  
  29. ----------------------------------------------------------------------
  30.  
  31. ReSent-Message-ID: <Added.cc=nqGW00UkTN6uE9x@andrew.cmu.edu>
  32. Resent-Date:  Mon, 13 May 91 20:38:38 EDT
  33. Resent-From: Tom McWilliams <18084TM@msu.edu>
  34. Resent-To: space+@andrew.cmu.edu
  35. Date:         Sun, 12 May 91 03:00:00 EDT
  36. Reply-To: space+%ANDREW.CMU.EDU@msu.edu
  37. From: space-request+%ANDREW.CMU.EDU%CARNEGIE.BITNET@msu.edu
  38. Subject:      SPACE Digest V13 #533
  39. Comments: To: space+@ANDREW.CMU.EDU
  40. To: david polito <15432DJP@MSU.BITNET>, Tom McWilliams <18084TM@MSU.BITNET>
  41.  
  42. Subject: Re: SPACE Digest V13 #486
  43.  
  44. >In article <9105012254.AA13665@ucbvax.Berkeley.EDU>
  45. > space+%ANDREW.CMU.EDU@msu.edu (someone who hides his name behind
  46. > a gateway) apologizes for Coffman's errors:
  47.  
  48. What's a gateway?  If you mean calling myself Tommy Mac, it's a nickname many
  49. of my friends call me.  My name is Tom McWilliams, if it's important to you.
  50. Forgive me for being on an old E-mail system that doesn't let me program cool
  51. sigs like y'all got.
  52.  
  53. >>I'm reaching into some very dark memeories at this point, but if I remember
  54. >>correctly, efficiency is <100% whenever the exhaust velocity is < c, and the
  55. >mass conversion is less than 100% in the fule system.  So what's your point?
  56.  
  57. >You are suddenly re-defining "efficiency".  (Also mis-spelling "fuel".)
  58. >here is the definition again, for your edification:             ^^^^^^^^
  59.                                                           [typos are reel
  60. >       eff = energy_output/energy_input                  [reluvent
  61.  
  62. Hey, I said I was reaching!  P.S> Efficiency means MUCH more, as long as nit-
  63. picking is an acceptable part of this.  Example:  Work done : time spent on
  64. the job.
  65.  
  66. If you are referring to a heat engine, than you really mean that efficieny
  67. is a function of the difference in temperature of the exhaust and the ambient
  68. air.  (heat sink).  Traditional rocket efficieny is derived from this, with
  69. insignificant terms dropped.  It seems you have redefined efficieny too! :)
  70.  
  71. >In the case of a rocket, the output is the final kinetic energy of
  72. >the payload, and the input is the energy in the fuel (chemical
  73. >energy in the case of chemical fuels).
  74.  
  75. >Mr. Tommie Mac, your knowledge does not impress me in the slightest.
  76.  
  77. My goal was not to impress you.  I could have easily found my 'rocketry made
  78. easy' handbook and found the figures to spread around like rice at a wedding.
  79. My point was that you were being unnecessarily rude in your post, as well as
  80. your counter-post.
  81.  
  82. >>Pulse-width doesn't change the power level (Energy per second), nor do the
  83. >>optics on the ground.
  84.  
  85. >True.  I am frankly amazed that you understand this, given that
  86. >you spend so many bytes defending someone who does not.
  87.  
  88. Again, I'm not defending what he said, I am in contention with your lack of
  89. professionalism and common courtesy.  That you missed this point shows YOUR
  90. ignorance.  But the compliment still means a lot to me.
  91.  
  92. >>So, since you are such a wealth of useful info;  spread it around!
  93. >>HOW DO IT WORK?
  94.  
  95. >Since you insist, I'll give you a thumbnail sketch of what has
  96. >already been posted to this group many times:
  97.  
  98. >A payload is placed on top of a block of ice (propellant).  It
  99. >is blown out of an air cannon (to get it moving); as it rises
  100. >into the air, the mirrors for an array of drive lasers track it.
  101. >They deliver precisely shaped pulses of light to the propellant,
  102. >which vaporizes a thin layer off the back and then flashes it
  103. >into plasma with a high-power burst.  The plasma expands and
  104. >propels the payload.  When the plasma has dissipated enough to
  105. >permit laser light to penetrate once more, the process is repeated.
  106. >One does this until the payload has achieved orbit.
  107.  
  108. >Note:  this is a THUMBNAIL SKETCH.  It is not intended to be a
  109. >reference work, nor address all the physical and engineering
  110. >problems of laser-launch systems.  If you demand that I do,
  111. >I will politely tell you to get lost.
  112.  
  113. You are doing much better here!  You actually gave some useful information!
  114. Good.
  115. Unfortunatley, I did not stress that the information I was seeking was the
  116. solution to the blooming problem.  This was one of the things you originally
  117. blasted me (and coffman) for suggesting exists.  The answer had NOT been posted
  118. to this group many times (I've never seem it anyway.)
  119.  
  120. That you so easily brush it off (get lost?) suggests that your initial
  121. assertion that it's easily solvable or non-existent is either too obvious to
  122. mention (doubtable) or you don't know.  Should I blast YOU for being ignorant?
  123.  
  124. >>Pointing it out is one thing (Which is done quite a bit), but blasting people
  125. >>for it shows, not ignorance, but plain old lameness and immaturity.
  126.  
  127. >Or exasperation with willful ignorance.  You show ability to learn,
  128. >but lack of tact, scholarship, and reading ability.  You could be
  129. >educated easily, had I the patience.  I doubt Coffman can be, not
  130. >because he is unable, but because he is UNWILLING.
  131.  
  132.  'Willful ignorance'?  Like "I'm stupid by choice"?   You sound like a social
  133. engineer.  Are you a Liberal?
  134.  
  135. You teach someone?  I train people on routine computer software.  Had you
  136. shown up, with your 'exasperation' with ignorance, and tried to train these
  137. people, you would have a fat lip right now, and deserved it.
  138.  
  139. My point, AGAIN, is that YOU are lacking tact.  The fact that you missed the
  140. point shows how useless tactlessness is in 'educating' someone.  I'm sure that
  141. your snide comments to Coffman brought him no closer to learning about either
  142. rocketry or laser-launch (which, it seems to me, you would like people to
  143. learn about, since it seems promising).  Similalry, my snide comments to you
  144. will probably bring you no closer to a professional manner, though your
  145. previous paragraph containing actual math suggests that you have the ability
  146. to learn, though I wouldn't have the patience, either.
  147.  
  148. But THIS shows a basic good-heartedness on your part;
  149.  
  150. >Terminology:    Vexh = Exhaust velocity
  151. >                Vfin = Final payload velocity
  152. >
  153. >Assume:         Payload mass = 1 (units irrelevant).
  154. >                Efficiency of conversion of energy to
  155. >                propellant exhaust energy is 1.
  156. >
  157. >        Mass_ratio = loaded_mass / payload_mass = e^(Vfin/Vexh)
  158. >        Fuel mass = payload * (Mass_ratio - 1) = e^(Vfin/Vexh) - 1
  159. >
  160. >        Total energy required    = (energy/unit_fuel) * (fuel_mass)
  161. >(1)                              = 1/2 (Vexh)^2 * (e^(Vfin/Vexh) - 1)
  162.  
  163. >From formula 1 above, show that the mass-ratio which results in
  164. >the least energy required to achieve a given Vfin is approximately 4.
  165. >(You are not getting any points for ignoring the question the first time.
  166. >You get 2 points if you read this far.  You get MUCHO points if you
  167. >actually work the problem and learn something.)
  168.  
  169. Can I have my gold star now?  And I'll value it so much more than the
  170. actual knowledge.
  171.  
  172. Back to the original point regarding rocketry and 'efficiency':  When Coffman
  173. suggested that the advantage to a rocket is that more of it's fuel goes into
  174. lifting payload, rather than fuel, as time goes on, why didn't you point out
  175. that a Laser Launcher gets the same advantage, since more of it's energy goes
  176. into lifting payload rather than reaction mass as the flight progresses?
  177.  
  178. That you chose to blast him, rather than point this out suggested to me that
  179. you would rather blast than discuss/disseminate info/share ideas, etc.
  180.  
  181. Hence, my original blasting of you.
  182.  
  183. That you blasted me for it suggests that my original conclusion was correct.
  184.  
  185. That you responded as you did today shows you are getting the idea, though
  186. if you find it hard to explain something to someone without pointing out
  187. their (perceived) ignorance, you  will also find that not many people will
  188. learn from you.
  189. This suggests that you CANNOT percieve anything but ignorance in your
  190. 'students'.
  191.  
  192. No wonder you don't have the patience.  Neither do they.
  193.  
  194. Tom
  195. Acknowledge-To: <18084TM@MSU>
  196.  
  197. ------------------------------
  198.  
  199. ReSent-Message-ID: <Added.wc=ozlS00UkTF=iU9X@andrew.cmu.edu>
  200. Resent-Date:  Mon, 13 May 91 22:40:25 EDT
  201. Resent-From: Tom McWilliams <18084TM@msu.edu>
  202. Resent-To: space+@andrew.cmu.edu
  203. Date:         Sun, 12 May 91 02:13:13 EDT
  204. Reply-To: space+%ANDREW.CMU.EDU@msu.edu
  205. From: space-request+%ANDREW.CMU.EDU%CARNEGIE.BITNET@msu.edu
  206. Subject:      SPACE Digest V13 #529
  207. Comments: To: space+@ANDREW.CMU.EDU
  208. To: david polito <15432DJP@MSU.BITNET>, Tom McWilliams <18084TM@MSU.BITNET>
  209.  
  210. Subject: Gravity Waves
  211. >
  212. >>>During the making of the show, I got into a long discussion with one of
  213. >>>the consultants regarding the ins and outs of inescapable gravity
  214. >>>fields, gravity propagation possibly exceeding the speed of light, etc. I
  215. >>>wound up making a rather large cash bet that, once we are able to detect
  216. >>>gravity waves, we would discover that they make a far less cluttered
  217. >>>means of interplanatary communications ( and that we are more likely to
  218. >>>detect another civilization using gravity wave communications than radio).
  219.  
  220. I'd bet that too, but I'm not sure why.  Pure intuition.  I can just imagine
  221. the Intelligent Aliens involved in SETI on other Planets:
  222. "The most logical medium for any intelligent species would be gravity waves,
  223. so we have saved funding $$ by restrivting ourselves to that bandwidth ..."
  224.  
  225. >>
  226. >>One question...does the ability to *detect* gravity waves imply the ability
  227. >>to *generate* gravity waves?  From what little I know of the field, gravity
  228.  
  229. >That depends, here at Caltech, in the room next door is a portable
  230. >gravitational wave (gravity waves conventionally refer to surface
  231. >waves in fluids) generator!!! It is a standard exercise for the GR
  232. >courses here to calculate the flux ;-) It is rather small.
  233. >(Hint, I feel in imminent danger of being shredded by the tidal
  234. >forces so generated)
  235.  
  236. >>waves are thought to be generated primarily by supernovas...am I correct
  237.  
  238. >The favoured sources at the moment are hard binaries spiralling in,
  239. >generating "chirps" of gravitational waves, estimates of detectable
  240. >signals are from one per year to one per day, depending some
  241. >assumptions made. The supernovae rate is more like 1 per 10 years
  242. >or maybe a bit better. See Thorne in "300 years of Gravitation"
  243. >for details.
  244.  
  245. Uh, maybe this is a bad time to bring this up, but isn't true that the actual
  246. existence of these 'waves' is still in question?  I.e, they haven't been
  247. detected (yet).
  248.  
  249. I beleive the same is true of 'gravitons' the photon-like particle that
  250. carries gravity (in theory).
  251.  
  252. Tom McWilliams
  253. Acknowledge-To: <18084TM@MSU>
  254.  
  255. ------------------------------
  256.  
  257. Date: Mon, 13 May 91 01:18:50 MDT
  258. From: oler <@BITNET.CC.CMU.EDU:oler@HG.ULeth.CA> (CARY OLER)
  259. Subject: MAJOR SOLAR FLARE ALERT - PROTON FLARE ALERT
  260. X-St-Vmsmail-To: st%"space+@andrew.cmu.edu"
  261.  
  262.                         --  MAJOR SOLAR FLARE ALERT  --
  263.  
  264.                                  MAY 13, 1991
  265.  
  266.                               Flare Event Summary
  267.                           Potential Impact Assessment
  268.  
  269.  
  270.                                     --------
  271.  
  272.  
  273.  
  274. MAJOR ENERGETIC EVENT SUMMARY
  275.  
  276.      A major solar flare erupted early in the UT day of 13 May.  The flare,
  277. rated a class M8.2 x-ray flare, was optically uncorrelated.  Region 6615,
  278. which crossed beyond the west limb about a day ago, spawned this event which
  279. produced a loop complex above the western limb.  The flare began at 01:03 UT,
  280. peaked at 01:44 UT and ended at 02:22 UT on 13 May.  A weak Type II and a
  281. weak Type IV sweep were observed from this flare.  The intensity of the
  282. sweeps were probably diminished somewhat due to the distance of this region
  283. beyond the west limb.
  284.  
  285.      A satellite proton event and a polar cap disturbance are IN PROGRESS.
  286. The satellite proton event began near 03:00 UT on 13 May.  Proton levels were
  287. at 190 p.f.u. (particle flux units) at 05:30 UT on 13 May.  The event is
  288. expected to continue.
  289.  
  290.      A polar cap disturbance is also in progress.  Radio communicators are
  291. warned of increased absorption levels over the polar regions and probable
  292. errors in navigational beacons near the polar regions.
  293.  
  294.      Region 6615 left the west limb in a continued complex configuration.  It
  295. appears as though it has retained its complexity.  This region may return in
  296. a potentially flare-prone configuration in late May.  This will be determined
  297. to a more accurate extent later.
  298.  
  299.  
  300. POTENTIAL TERRESTRIAL IMPACT ASSESSMENT
  301.  
  302.      Todays major energetic event is not expected to have a terrestrial
  303. impact on Earth, aside from the proton and polar cap activity.  No
  304. geomagnetic storming is expected from this event.
  305.  
  306.      Satellite proton levels will begin to decay over the next several days.
  307. However, proton levels are expected to remain above event thresholds for
  308. the next 24 to 48 hours at least.  Polar cap effects will likely remain
  309. present for the next 3 to 5 days at least.
  310.  
  311.      HF radio propagation conditions have become degraded over the polar
  312. regions due to the proton activity.  Absorption levels have increased.
  313. Errors in navigational beacons are likely over the polar regions.  Navigators
  314. are warned to be cautious when using polar paths for navigational purposes.
  315.  
  316.      M-class flaring with a slight chance for a major flare exists from
  317. several regions currently on the solar disk: 6619 (N29W16), 6621 (N09W08),
  318. and 6624 (S16E17).  As a result, the Potential Major Solar Flare Warning
  319. will remain in progress until otherwise noted.
  320.  
  321.      Region 6619 spawned a long-duration class M2.1 flare yesterday (11 May).
  322. The event was observed over a period of 243 minutes.  No major effects are
  323. anticipated from that event, although slightly elevated geomagnetic activity
  324. may be possible.  Region 6619 remains a large, although somewhat dormant spot
  325. system.  It is maintaining a delta configuration and is expected to continue
  326. to produce M-class flares with a slight risk for a major flare (a proton
  327. flare is not out of the question, although it is deemed somewhat unlikely).
  328. No significant growth or decay has been observed in Region 6619.
  329.  
  330.      Region 6624 has grown very rapidly over the past 24 hours.  The region
  331. now contains a Beta-Gamma magnetic configuration with 28 visible spots within
  332. the region.  The area of this region has more than doubled over the past 24
  333. hours and plage fluctuations have been observed in conjunction with this
  334. rapid growth.
  335.  
  336.      At the present time (13 May), all of the major centers of activity
  337. contain moderate amounts of magnetic complexity.  Regions 6621 and 6624 are
  338. Beta-Gamma groups, while Region 6619 is a Beta-Delta group.  Moderate amounts
  339. of shear also exist in these regions, leading support to the conclusion that
  340. M-class flaring will continue into the near-future.
  341.  
  342.  
  343. **  End of Alert  **
  344.  
  345. ------------------------------
  346.  
  347. Date: 13 May 91 19:14:14 GMT
  348. From: cis.ohio-state.edu!zaphod.mps.ohio-state.edu!sol.ctr.columbia.edu!emory!wa4mei!ke4zv!gary@tut.cis.ohio-state.edu  (Gary Coffman)
  349. Subject: Re: Why the space station?
  350.  
  351. In article <1991May13.054237.343@sequent.com> szabo@sequent.com writes:
  352. >
  353. >"If you assume we will never want a gazebo, then we don't need
  354. >to build the gazebo this summer." If we ever want to do these fun 
  355. >things, the only alternative is to rush out do them right now?  Sheesh.
  356.  
  357. A better analogy would be "If you ever want a gazebo, you'd better make
  358. sure the house you are buying has a big enough yard." A space station
  359. offers the possiblility of doing the basic things necessary in a stepping
  360. stone fashion to ultimately allow you to do the things you really want
  361. to do in a more efficient way.
  362.  
  363. If we really want to understand the Jovian system, we want more than a
  364. few fuzzy snapshots as we whiz by. If we want something as good as
  365. SPOT images or Landsat images over an extended time so that we can
  366. really understand what is happening, then we need a transportation
  367. system better than a slingshot firing from the Earth's surface.
  368. A space station gives us the capability to assemble a probe that
  369. doesn't need to be designed to ever pass through atmosphere. A
  370. large enough probe to hold capable instruments and communications
  371. systems. A probe that can be fully checked out in orbit with 
  372. niggling things like a balky antenna fixed on the spot. With a
  373. true HLV seeming to receed farther and farther away every day,
  374. the only alternative is to assemble systems in orbit unless we
  375. are content with tiny probes gathering fragmentary information
  376. in brief glimpses.
  377.  
  378. Gary
  379.  
  380. ------------------------------
  381.  
  382. End of SPACE Digest V13 #548
  383. *******************
  384.